学院简介

    【历史沿革】

1902年创立的京师大学堂师范馆开设“体操”通识课，1917年北京高等师范学校创设两年制体育专修科，1919年体育专修科学制改为3年，1922年招收了第三届学生，学制改为4年。1930年体育专修科更名为体育系，1933年按国立北平师范大学《组织大纲》规定，成立了教育学院，下设体育系。

1937年“七·七事变”后，北平大学、北平师范大学、北洋工学院、河北省立女子师范学院等院校先后西迁陕西西安，组建“西安临时大学”。1938年3月，又组织南迁至陕西城固，改组为“国立西北联合大学”。国立西北联合大学成立体育委员会。1939年9月，国立西北联合大学师范学院独立设置，下设分院，成立国立西北师范学院。

1940年6月起，国立西北师范学院再次西迁兰州，1942年开始招生。1944年国立西北师范学院全部搬迁至兰州（十里店）。1949年9月，西北师范学院设有体育系和体育专修科。1954年7月，西北师范学院体育系和体育专修科合并到西北威斯尼斯ww708mc棋牌（后称“西安威斯尼斯ww708mc棋牌”）。1956年恢复了体育专修科，另成立了体育公共必修课教研组。1958年恢复了体育系，同年7月，体育系与甘肃省体委联合成立兰州威斯尼斯ww708mc棋牌。1961年11月，兰州威斯尼斯ww708mc棋牌撤销，合并到甘肃师范大学，恢复了体育系。1970年体育系、艺术系合并为军体艺术系，分军事体育、革命文艺两个专业。1974年体育系、艺术系分设。

1983年从体育系分出部分教师成立公共体育教学部，体育系与公共体育教学部两个教学单位并存。1998年，威斯尼斯ww708mc棋牌在原体育系和公共体育教学部基础上组建成立了二级学院——威斯尼斯ww708mc棋牌。

【学院简况】

学院现设有体育教育系、运动训练系、武术与民族传统体育系、大学体育教学部、基础理论教学部、体育科学研究所、运动训练竞赛中心等教学科研管理机构。

学院现有教职工95人，专任教师84人，其中教授14人，副教授32人，硕士生导师34人。

学院拥有体育比赛综合馆、球类训练馆、武术馆、乒乓球馆、竞技体操馆、标准塑胶田径场、草坪足球场、室外篮、排、网球场等教学训练配套设施，现有体育运动场馆总面积7万多平方米。学院现有运动生理、运动解剖等7个实验室，大学生体质测试中心1个，现有10万元以上仪器设备20余（台）件，总计价值1500余万元。

【专业设置】

本科专业

1.体育教育专业

威斯尼斯ww708mc棋牌体育教育系，创建于1961年，是全国最早开设体育教育专业院校之一。设本科体育教育专业，学制为四年。

2.运动训练专业

威斯尼斯ww708mc棋牌于2009年成立运动训练系,2010年运动训练本科专业开始面向全国招生。根据我院发展思路和专业建设需求，专项涉及田径、篮球、排球、足球、乒乓球等，教师中多人获得国家级及国家一级以上裁判员资格。

3.武术与民族传统体育专业

武术与民族传统体育系成立于2004年，是威斯尼斯ww708mc棋牌重要教学单位之一。自1998年开始培养武术专业方向硕士研究生，2006年体育学获得一级硕士学位授权点。

硕士专业

1.学术型：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育

2.专业型：体育教学、运动训练、社会体育指导

交叉学科博士专业

敦煌体育文化涉及历史学、中国语言文学、美术学和教育学等诸多学科。下设三个主要研究方向：敦煌体育文献整理、丝绸之路中外体育文化交流、敦煌体育艺术研究。

【教学科研】

体育学科秉承前辈学术思想和追求，在国内体育科学研究领域取得了卓越的成就，形成了自己独特的体系，2012-2022年间，先后承担国家级项目22项（其中国家社科项目18项、国家自然科学基金项目4项），教育部项目10项，国家体育总局项目3项；省部级科研获奖25项，其中一等奖1项、二等奖7项，三等奖17项；出版著作教材一百余部，发表高水平科研论文500余篇，发明专利2项、实用新型专利70项，极大地推动了学科的发展。教学成果丰硕，先后获得省级精品课程2门，校级精品课程2门，省级教学成果奖6项，校级教学成果奖8项，校级教学团队2个，1人获省级教学名师。

【人才培养】

目前学院共有本科生643人，硕士研究生165人。学院围绕人才培养这一根本任务，认真贯彻“厚基础、重实践、强能力”的办学指导思想，强化突出专业的民族特色和地域特色，着力培养理论功底扎实、专业技能突出的“复合型”体育专门人才，成为西北地区体育人才培养的摇篮。在加强体育教学的同时，学院高度重视训练与竞赛工作，先后培养出了李柱宏、马艳萍、张景霞、张新艳等优秀运动员，近些年，我院运动队共获得省级以上各类竞赛金牌80余枚，银牌80余枚，铜牌100余枚，为国家、甘肃省以及学校获得了荣誉。

【大学体育】

自西北师范学院1937年成立体育系至今，大学体育课程主要培养普通专业大学生体育素养，在课程建设和增强学生体质方面做出了应有的贡献，坚持执行《国家学生体质健康标准》，进一步深化大学体育课程改革，研究制定了《大学体育课程改革方案》（试行），把学生身体素质状况纳入教学及成绩评价之中，促进了大学生体育技能及体育素养的提高，认真组织广大师生参与课外体育锻炼，大力推进全民健身活动，形成了浓郁的校园体育文化氛围。

【社会服务】

教育部和国家体育总局先后依托学校、学院建立了“教育部体育艺术师资培养培训基地”、“国家级社会体育指导员培训基地”。依托平台建设、学院发展，紧密聚焦国家发展战略，积极推进健康中国和体育强国建设，传播优秀民族体育文化，弘扬中华体育精神，服务国家社会经济发展。组织开展临夏州中华传统武术进校园活动，开展体育美育浸润计划，在礼县、宕昌、会宁、东乡中小学开展武术优质教学视频课程，累计组织2000余名师生在甘肃省400多所中小学开展体育艺术教育普及活动，帮助198名乡村教师提升了体育美育教学能力，取得了丰硕的教育教学成果。